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教育學(xué)
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1732篇作業(yè)范文

中國基礎(chǔ)教育的不平等問題及干預(yù)
2023-11-08
NEUC-GMED 136期 沙同學(xué)
5.00
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中國基礎(chǔ)教育的不平等問題及干預(yù)
從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索
2025-05-13
New Era-GMED 242期 吳同學(xué)
3.00
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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索
學(xué)院校階段情況及未來規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 葉同學(xué)
5.00
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學(xué)院校階段情況及未來規(guī)劃
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)的策略與實踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)的策略與實踐
法約爾管理理論在高校社團建設(shè)中的應(yīng)用
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
5.00
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法約爾管理理論在高校社團建設(shè)中的應(yīng)用
“雙減”引發(fā)家長焦慮問題研究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)
5.00
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“雙減”引發(fā)家長焦慮問題研究
激發(fā)動機是教育心理學(xué)
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
5.00
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激發(fā)動機是教育心理學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用與局限性
2024-07-04
GUC-EMEd 209期 王同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用與局限性
后疫情時代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
10.00
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后疫情時代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
福建幼高專的發(fā)展困境與戰(zhàn)略規(guī)劃研究
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學(xué)
5.00
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福建幼高專的發(fā)展困境與戰(zhàn)略規(guī)劃研究
結(jié)合實際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識,談?wù)劷處熃巧ㄎ弧⒙殬I(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
10.00
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結(jié)合實際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識,談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
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