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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1735篇作業(yè)范文

觀察法在教育研究中的應(yīng)用
2024-08-11
New Era-GMED 136期 郭同學(xué)
￥5.00
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觀察法在教育研究中的應(yīng)用
“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角
2024-08-11
New Era-GMED 136期 黃同學(xué)
￥5.00
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“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2024-08-11
New Era-GMED 136期 黃同學(xué)
￥5.00
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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略與實(shí)踐
2024-08-08
New Era-GMED 136期 黃同學(xué)
￥5.00
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提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略與實(shí)踐
教育減負(fù)政策失效的原因及與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)
2024-08-08
New Era-GMED 136期 康同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)政策失效的原因及與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)
我國(guó)高等教育及人才問(wèn)題狀況的分析
2024-08-08
New Era-GMED 136期 郭同學(xué)
￥5.00
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我國(guó)高等教育及人才問(wèn)題狀況的分析
如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短
2024-08-08
New Era-GMED 136期 郭同學(xué)
￥5.00
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如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)的思考
2024-08-04
New Era-GMED 136期 康同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)的思考
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育哲學(xué)的影響及建議
2024-08-04
New Era-GMED 136期 黃同學(xué)
￥10.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育哲學(xué)的影響及建議
教育評(píng)估的內(nèi)涵分析
2024-08-04
GUC-EMEd 209期 田同學(xué)
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教育評(píng)估的內(nèi)涵分析
《教育心理學(xué)》課程改革的必要性及發(fā)展方向-李展娜
2024-07-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
￥5.00
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《教育心理學(xué)》課程改革的必要性及發(fā)展方向-李展娜
中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題干預(yù)研究-李展娜
2024-07-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
￥5.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題干預(yù)研究-李展娜
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