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1732篇作業(yè)范文

核心素養(yǎng)體系對素質教育及全面發(fā)展的促進價值
2022-02-07
CTU-MED 32期 張同學
10.00
0
核心素養(yǎng)體系對素質教育及全面發(fā)展的促進價值
“學區(qū)房”對基礎教育公平問題的影響研究
2022-02-07
CTU-MED 57期 臺同學
10.00
0
“學區(qū)房”對基礎教育公平問題的影響研究
為何當前的教育減負政策頻頻失效
2022-02-08
CTU-MED 57期 潘同學
10.00
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為何當前的教育減負政策頻頻失效
怎么看待中國基礎教育的不平等問題
2022-02-08
CTU-MED 57期 王同學
10.00
1
怎么看待中國基礎教育的不平等問題
《新時代課程與教學中立德樹人落實模式探究》
2022-02-08
CTU-MED 32期 薛同學
10.00
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《新時代課程與教學中立德樹人落實模式探究》
中國基礎教育的不平等問題及干預策略
2022-02-08
CTU-MED 57期 崔同學
10.00
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中國基礎教育的不平等問題及干預策略
義務教育減負政策失效原因研究
2022-02-08
CTU-MED 56期 李同學
10.00
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義務教育減負政策失效原因研究
教育減負頻頻失敗,與社會背景之間的關聯(lián)
2022-02-08
CTU-MED 57期 肖同學
10.00
2
教育減負頻頻失敗,與社會背景之間的關聯(lián)
后疫情時代的教學模式轉變
2022-02-08
CTU-MED 32期 張同學
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1
后疫情時代的教學模式轉變
淺談當前的教育減負政策頻頻失效?與社會背景之間關聯(lián)
2022-02-10
CTU-MED 33期 陳同學
10.00
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淺談當前的教育減負政策頻頻失效?與社會背景之間關聯(lián)
淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關系
2022-02-10
CTU-MED 32期 馮同學
10.00
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淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關系
淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關系
2022-02-10
CTU-MED 32期 馮同學
10.00
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淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關系
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