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教育學
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1732篇作業(yè)范文

論教育視角下的實踐價值
2022-05-17
CTU-MED 57期 朱同學
10.00
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論教育視角下的實踐價值
馬克思實踐哲學思想視角下的教育實踐
2022-05-17
CTU-MED 68期 趙同學
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馬克思實踐哲學思想視角下的教育實踐
淺談教師如何因材施教
2022-05-17
CTU-MED 55 張同學
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淺談教師如何因材施教
《第四主題》
2022-05-17
UCYP-EMED 2期 臧同學
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《第四主題》
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及淺談線上教學
2022-05-17
CTU-MBA 71期 楊同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及淺談線上教學
淺談“立德樹人”為根本的基礎教育改革
2022-05-17
CTU-MED 57期 張同學
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淺談“立德樹人”為根本的基礎教育改革
第三主題
2022-05-17
UCYP-EMED 2期 臧同學
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第三主題
多層次多角度培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
2022-05-17
CTU-MED 57期 葉同學
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多層次多角度培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
多層次多角度培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
2022-05-13
CTU-MED 57期 葉同學
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多層次多角度培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
淺談對心理健康教育未來課堂的看法
2022-05-13
CTU-MED 57期 楊同學
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淺談對心理健康教育未來課堂的看法
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
2022-05-13
CTU-MED 68期 謝同學
10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
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